大多数教育行政人员在高等或继续教育中工作，但他们在学校中变得越来越重要。
教育管理人员经常在中央行政（学术登记处）部门以及高等教育大学和大学的个人院系，部门和部分工作。私人，高等教育和专业培训院校的机会也出现，中小学越来越有空缺。
没有“典型的”工作简介：管理人员可以有学生招聘，资金，质量保证，营销或公共关系角色，或者他们可能对预算/金融管理，项目管理或人力资源管理负责。许多工作在一般的能力 - 来自所有这些领域的任务。
工作的典型责任包括：
- 处理通信
- 组织和服务委员会和学术委员会会议(制作议程、记录等)
- 研究与写作报告
- 准备统计和处理数据，如考勤数据
- 处理发票
- 采购设备/其他商品
- 与有潜质的学生、其他院校、政府部门及外部机构联络
- 帮助课程批准和评估活动
- 制定和实施法规/政策
- 时间表和计划事件
- 管理及协调招生、考试及评核活动
在学年的关键时刻，这份工作可能会很忙，有时可能需要长时间工作。有良好的职业发展机会，晋升为高级行政、管理和项目管理角色，或在部门之间调动/借调。
空缺列在大学管理员协会的网站上，以及志愿服务机会，可以让您获得相关的经验。在当地和国家报纸上的职业服务也宣传工作（特别是守护者）， 在里面时代教育补充和在倍高的教育。学校的职位是由学校和地方当局的空缺名单直接发布的。
一些大学为教育管理人员开办了研究生培训计划，概述了大学管理的不同领域。一些大学在“雄心未来”项目上合作，这是一项针对大学领导力的研究生课程，面向2.1学位或研究生资格的毕业生，为期18个月。
所需的资格和培训
教育管理中的角色并不总是需要一定程度。但是，任何受试者的良好的国家文凭或荣誉学位都可以有助于进入专业。或者，商业学徒杂志可以提供与该地区职业相关的资格和经验提供学校雪地训练。
教育，英语，心理学，社会学，商业研究，统计，行政或管理层的学位可能是有益的。以前更高/进一步的教育，办公室或商业工作经验也有所帮助。
学校商业领导协会(Institute of School Business Leadership)提供了一些适合在学校工作的教育管理者的资格。
教育管理者的主要技能
良好的人际关系，衡量，组织，时间管理，谈判和沟通技巧至关重要。在处理机密信息时，礼貌的电话方式和自由裁量权也非常重要。